景德镇学院外国语学院实践课程（活动）教学实施细则（试行）

实践教学是人才培养的重要组成部分，是学生理论联系实际，掌握专业技能，完善知识结构，培养、提高实践能力和创新能力应用型人才的关键环节。为确保实践教学工作的规范化和有效运转，提高实践教学质量，外国语学院根据《普通高等学校本科英语专业类教学质量国家标准》和《景德镇学院实践课程教学与管理办法》制订此细则。

一、实践课程教学领导小组

组长：吴芹

副组长：程坚  夏雅君

二、各部门实践课程教学职责

1.教研科加强实践教学管理，各专业实践教学环节的具体实施，各实践教学环节的开展、落实及质量评价。

2.教研科强化实践和技能教学的系统性改革，改革实验教学体系，增加设计性、综合性实验实训内容，培养学生创新创业能力。

3.各专业组织制订专业实践教学方案、实践教学大纲、实践教学指导书及实践教学实施计划等。

4.各专业负责实践教学环节的组织、指导、检查、考核、总结，成绩录入及上报等工作。

5.教研科负责收集、整理、归档实践教学管理文件和实践教学资料。

三、实践教学的管理文件

实践教学的管理文件主要包括：实践教学计划、实践教学大纲、实践教学项目实施办法等。各实践教学课程必须有相应的教学文件方能开课。根据学校人才培养方案要求，需要大力加强实践教学环节，在专业人才培养方案中，实践教学学时占总学时的比例要满足20%~25%。实践教学文件一经审定必须严格执行，不得随意更改。

（一）实践教学计划

实践教学计划是人才培养方案的重要组成部分，应根据学校应用型本科的办学定位以及学科专业特点制定。主要包括：

1.实验（实训）教学计划：一般总学时超过16学时的实验（实训）课应独立设课并纳入课程目录，非独立设课的课内实验（实训）必须明确实验（实训）教学时数，实验教学计划按课程教学计划体例编写。

2.毕业实习教学计划：各专业根据自身学科和专业特点选择实习类型，实习时间一般为18周，计6学分。

3.社会实践（调查）教学计划：安排在寒暑假，时间为1-2周，学分按实践创新及第二课堂项目认定。

4.毕业论文（设计）教学计划：一般安排在第七或第八学期，可以结合毕业实习穿插进行，时间12周，计6学分。

（二）实践教学大纲

实践教学大纲是指导实践教学的重要文件，是组织、指导实践教学工作、规范实践教学过程、检查实践教学质量的重要依据。严格按《景德镇学院实践课程教学大纲模板》编写。

1.实验（实训）课教学大纲：实验（实训）课教学大纲按课程教学大纲体例编写。各门实验（实训）课程的教学大纲要着力体现本学科当前发展水平，保证实验（实训）教学内容的完整性、系统性和前沿性。

2.实习教学大纲：要围绕应用型人才的培养目标，突出实践性、实用性和前沿性，体现应用型本科教育的特色。

（三）实践教学项目实施办法

社会实践、创新与创业实践、毕业设计和创作等项目，不适宜编制教学大纲的，需要制定项目实施办法,它是组织、指导实践教学工作、规范实践教学过程、检查实践教学质量的重要依据，经审查确认后报教务处备案。

（四）实践教学教材

实践教学教材是任课教师根据教学大纲要求，选择或编制的适用于教学目标和要求的教材（教参）等。

（五）其它材料

各实践教学项目可以根据实际需要，制定相应的实践教学任务书、实践报告、实践教学指导书等其它教学文件。

四、实践教学的实施与监控

实践教学的实施要严格按照培养方案目标、计划，根据每个项目的教学大纲或实施办法的要求具体实施。如果有特殊情况确实需要变更计划的，按照学校教学计划调整相关办法审批。

根据实践教学项目的具体要求配备任课（指导）教师。具有中级及以上职称（或具有硕士及以上学位）、具有丰富实践教学经验、专业基础扎实、有较强责任心和组织管理能力的教师担任。学校鼓励适当聘请相关专业科技人员（教师）作为我校校外实践教学指导教师，应加强资格审查和教学指导过程的质量监控。

高度重视实践教学师资队伍的建设，配齐配强实践教学专职教师队伍，优化年龄、职称、学历结构。通过挂职锻炼、社会实践、参加企业的技术改造和联合攻关、开展技术咨询和科技推广等途径加大“双师型”教师的培养，使我校师资队伍适应学校教育教学的要求。

实践教学的考核及学分认定。实践教学课程（环节）的考核按照相应教学大纲或实践教学项目实施办法的规定操作，学生按要求参加各项目的选课、考核，成绩合格后认定相应学分。考核可采取笔试、答辩、操作等多种形式进行，同时结合平时表现综合评定成绩。成绩采用百分制。独立设课的实验课，单独考核评定成绩；非独立设课的实验课成绩计入相应课程的总评成绩。

实践教学质量监控内容

1.实践教学计划及执行情况。

2.实践教学安排及实施合理性。

3.学生实践教学中的能力和素质提高情况。4.教师指导实践教学的情况。

5.实践教学的教学效果与质量评价。