景德镇学院外国语学院课程规范化建设 实施意见

课程建设是学院教学基本建设的中心环节，是提高课程教学效果和质量，实现教学培养目标，在传授知识的基础上，使学生掌握本门课程的理论框架和思维方法，有意识地培养和发展学生的创造能力的重要保障，是教学工作科学化的重要标志。为了规范课程管理和有效实施质量监控，推进和加强外国语学院课程规范化建设，外国语学院特制定此实施意见。

一、课程规范化建设的基本任务

课程规范化建设的基本任务是以专业培养目标为依据，按照课程的学科性质和任务，逐步完善和优化课程建设的相关要素，强化知识传授和技能培养系统，建立课程建设与改革的良性机制，是教学计划内的主干课程建设标准化、规范化。

二、规范化课程标准

1.教学大纲是实施课程教学及课程考核的重要依据，是指导教师开展教学活动的纲领性文件。教学大纲要求系统完整、规范，教学内容能充分体现科学性、先进性和有用有效性。

2.加强师资队伍建设。课程要由符合岗位资格的教师任教，明确课程负责人，有计划地对教学骨干和青年教师进行培养，逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教学梯队。

3.授课计划稳定。根据教学大纲、课程性质制定合理的本课程授课计划，合理、有效地开展学期的课程教学任务。

4.教材及参考书是实施课堂教学和贯彻教学大纲的基础。课程应拥有一套比较完备的系列精品教材及参考书，要求优先选用教育部、省教育厅或获省部级以上教材奖的教材。

5.建立规范的课程档案。

三、规范化课程考核

1.考查教学内容是否符合教学大纲要求。

2.考查教学进度是否符合授课计划安排。

3.考查作业、辅导答疑、测验实施情况。

4.学期末课程考试有条件的课程实行教考分离。

四、规范化课程奖励

规范化课程在过程考核合格，期末考试成绩达到一定优异程度的，予以奖励。

大学英语及专业课任教老师在年底的排名中，排名在前20%的学校会予以奖励，学院也会根据学校的奖励在学院内给予相应的奖励。

任课教师应加强对学生到课、作业上交的考查，学生缺课30％以上或作业完成量少于70％者，不得参加该课程期末考试。

五、课程规范化建设的实施步骤

1.课程规范化建设由外国语学院专业指导委员会指导课程规范化建设，全面规划课程建设计划，并负责指导、组织与实施；制定、修订课程规范化建设的有关规定与建设方案。

2.2012年上半年为准备、规划、试点阶段。进一步明确每一门课程的课程负责人及课程小组人员，课程负责人制定本课程规范化建设的规划。

3.定期开展课程评估，检查课程质量。每学年末对本学年的课程规范化建设工作进行总结，并提出下一学年工作的目标和重点。推荐课程参加校级精品课程的申报。