景德镇学院外国语学院教育实习工作 实施细则（试行）

根据《景德镇学院教育实习工作管理办法》，为做好师范类专业教育实习工作，加强对教育实习的指导和管理，提高教育实习质量，结合学校实际，外国语学院特制定教育实习工作管理方案。

一、实习目的

英语专业教育实习是师范专业教学工作的一个重要组成部分，是一门体现师范专业特色的具有综合性和实践性的必修课程。通过有效指导下的教育实习，有助于学生深入体验教育教学工作，逐步形成良好的师德素养和职业认同；有助于学生将其所学的基础理论、专业知识和基本技能综合运用于教育教学实践活动之中，从而进一步提高教育教学工作能力，为从事中学英语教育教学工作和持续的专业发展奠定扎实的基础。

二、实习组织管理

学院教育实习工作由学校教务处统筹管理、组织协调全校教育实习工作，在分管教学副院长的领导下进行。

教育实习工作领导小组：组长：朱练平

副组长：夏小红、吴俊芳、蒋巍

实习指导老师：唐俊芳、江凌、许佳、汪微琦、付翠、杨丽冬、曹恬、戴洁霞

1.专业负责人根据学校教育实习工作计划，制定教育实习工作计划并组织实施。

2.系部主任负责选派教育实习带队指导教师，加强对实习带队指导教师的管理。

3.教研科科长负责上报参加集中教育实习学生人数及学生申请分散实习手续审批。

4.加强教育实习过程管理，确保实习教学秩序正常和实习质量。

5.各指导老师负责学生教育实习成绩考核与评定，做好实习生相关实习材料的收集和归档。

6.教研科做好学院教育实习工作总结，组织开展实习生评优、成果展示相关工作。

三、实习具体内容与要求

教育实习包括教学工作实习、班主任工作实习及教育调研实习。

（一）教学工作实习

内容：在实习学校指导教师的指导下，进行教材研究、听课、备课、写教案、讲课、课后辅导、作业批改与讲评、组织课外学习活动等各教学环节的实践。教学工作实习是教育实习最主要的任务。

要求：实习生上课前必须完成教案编写，教案须经实习学校指导教师签字批准方可讲课，讲课前须先进行试讲，试讲不合格不得上课；教学实习应保证足量的课堂教学授课时数；坚持互相听课和参加课后评议，并做好详细记录；实习结束前，面向实习学校教师开展教学观摩课或公开课。

（二）班主任工作实习

内容：在实习学校班主任指导下，学习了解班主任工作的基本内容、特点，熟悉实习班级情况，拟定班主任实习工作计划；对学生进行思想品德教育；处理班级日常工作；参加实习班级的早操、班会、团队及课外活动。

要求：明确班主任工作的意义，初步掌握班主任工作技能和方法，学习优秀班主任的先进经验，熟悉中小学德育的一般过程、基本原理及其规律。实习期间，在原班主任的指导下组织学生主题班会或班级、团组织活动。

（三）教育调研实习

内容：调研实习学校的办学历史和现状、办学思想、教学方法和手段的运用；了解优秀教师教学经验及教育教学成就；掌握学生的年龄、心理特点、学习态度与方法、知识结构、智能水平与思想品德状况等。

要求：充分利用教育实习的有利条件，调查研究中学教育教学改革的现状和发展趋势，撰写教学案例或调研报告。通过调查掌握调查研究的基本内容与方法，培养教育调研的能力，为从事教育研究打下基础。

四、实习方式和时间安排

（一）实习方式

教育实习主要采取集中实习为主和分散实习为辅相结合的方式。1.集中实习

由教务处统一安排、统一计划、按照不同学科组建若干混合编队实习小组开展的集中教育实习。参加集中实习的相关学院协同组织和管理，实习学校由教务处负责联系和安排落实。

2.分散实习

特殊个别原因学生进行分散实习，必须经过学院审核，严控分散实习人数，确切掌握分散实习学生的实习地点、联系方式，及时了解学生的实习状况，以确保实习效果和质量。

（二）实习时间安排

1.教育实习可等同于毕业实习，根据师范类专业人才培养方案，教育实习为必修课程，外国语学院教育实习7-8学期分批进行。

2.教育实习时间一般为一学期。具体入校和返校时间根据当年情况而定。

五、实习阶段安排及要求教育实习

实习阶段安排及要求教育实习分为前期准备、实习和实习总结三个阶段，其中前期准备和实习总结阶段在校内集中进行，见习实习阶段在实习学校进行。

（一）前期准备阶段

1.制订实习计划。根据人才培养方案和教学计划，制定教育实习计划。实习计划应包括实习目的、实习内容和要求、实习方式和时间、实习的组织和安排、实习成绩考核与评定等。

2.确定实习学校。教务处根据当年参加集中教育实习的学科专业及人数，确定实习学校。相关学院根据名额分配，学院安排落实并上报教务处汇总。

3.选派实习带队指导教师。学院按参加集中实习的学生人数的一定比例选派有高度工作热情和责任心、有丰富教学工作经验、有充足的时间和精力投入、有讲师以上职称的教师作为带队指导教师参与教育实习工作。

4.实习生的试讲、资格审查。实习开始前，相关学院要按照课程教学计划，组织开展学生试讲活动，为学生指定试讲指导教师，负责学生的试讲和资格审查等工作。

5.实习动员和组织准备。组织召开教育实习动员大会，做好实习生和实习带队指导教师思想动员及教育实习的各项准备工作。对学生进行组织纪律、安全、心理健康教育；向学生宣布实习计划和安排，发放教育实习有关材料。

（二）实习阶段

1.进驻实习学校。根据实习计划的日程安排，集中实习的学生将在同一时间由带队指导教师组织进驻实习学校，与实习学校办好对接手续。实习学校安排实习指导教师或班主任与实习生见面。

2.实习实践。实习生在实习学校学科指导教师和原班主任的指导下，按实习各环节的内容和要求开展见习、实习实践活动。

3.实习结束工作。实习生做好个人鉴定，提交教学和班主任工作材料；实习学校指导老师和班主任评定实习生的成绩，实习学校签署考核意见。校内指导老师评定实习生的成绩，学院签署考核意见。

（三）实习总结阶段

1.实习结束1周内，带队指导教师对实习生的实际表现和实习材料进行审查，做好实习成绩考核与评定。教育实习成绩根据实习生在实习期间的表现及完成实习任务的质量，全面综合考察。

2.实习工作结束后，指导教师对实习工作进行全面总结，学院实习总结于学期结束前交教务处师范教育科存档。

六、实习生

1.实习生必须严格遵守《景德镇学院实习教学管理办法》，服从校、院和实习学校的领导，按要求完成实习各阶段任务。实习期间，必须严格遵守国家的法律、法规以及实习学校的一切规章制度及实习纪律。

2.实习生参加教育实习前，必须修完教育学、教育心理学、现代教育技术、学科教学论等课程，经考核合格方可参加教育实习。

3.实习生在实习期间实行坐班制，不得迟到、早退。在县区实习的学生按要求在实习学校统一住宿，在市区实习的学生必须回学校本人宿舍住宿，不得私自在校外租房。

4.实习期间，实习生原则上不得请假，由于特殊原因需要请假，应办理有关请假手续。请假1-2天的需双方指导教师批准；3天以上者须报学院实习领导小组批准。病假要持二级甲等以上医院医生证明。凡请假时间超过实习时间的四分之一者，按未参加实习处理，不给予评定实习成绩。未经学校和实习学校批准，实习生不得擅自离开实习单位，凡未经批准擅自超假者，视其情况降低实习成绩或取消实习资格。

5.对违反实习纪律的实习生，带队指导教师应当及时进行批评教育，对不服从教育、态度不好的实习生，带队指导教师有权建议实习领导小组停止该生的实习，实习成绩以不及格记录。对情节严重者，按学校有关规定进行处理。

6.实习期间以实习小组为单位，设组长1－2名，协助实习指导教师做好教育实习各项工作。组长应组织小组成员集体备课、试教和相互听课，做好与实习学校的沟通和联系，协助做好本小组教育实习工作总结。

7.实习生要热爱教育事业，热爱学生，言传身教，以教师应有的师德严格要求自己，为人师表；要仪表端庄，生活简朴；要互相关心，团结互助；要服从领导，尊重实习学校教职工，虚心接受指导教师的指导。

8.实习结束后，实习生要认真填写并提交合格的教育实习有关的材料。

9.实习期间，实习生要提高安全意识，加强自我防范；遵守交通规则，注意乘坐交通工具的安全；保管好个人的财物，防止被盗和丢失；注意饮食卫生和预防各种疾病；注意用火、用电安全。要提高鉴别能力，不得参与赌博、封建迷信、传销、邪教组织等违纪违法活动。

七、实习带队指导教师

1.实习带队指导教师和实习学校安排的指导教师，共同负责实习生的教育实习指导工作。学校带队指导教师为实习生教育实习工作第一责任人，要切实做好教育实习的各项工作。

2.带队指导教师在外带队指导教育实习时，要严格要求自己，为人师表，自觉维护学校的声誉，要以身作则,率先垂范,做学生楷模。

3.带队指导教师应教育实习生热爱教育事业，遵守实习纪律和要求，检查和督促实习生全面完成教育实习各项任务。

4.实习期间，带队指导教师应严格履行岗位职责要求，在实习基地巡视指导，实时关注学生的实习动态，与实习学校保持联系和沟通，及时发现和解决实习中的问题，做好协调工作。

5.实习期间，带队指导教师要关心实习生的思想、工作、生活、健康，对学生进行安全、食品卫生、自救自护和心理健康等方面的指导和教育，不仅要提高自身的安全意思，更把实习生安全放在首位，做好安全指导记录，提高学生的安全防范意识。如发现安全问题，应向所在学院及教务处汇报，及时处理。

6.实习结束后，要做好教育实习的总结工作及学生的实习鉴定和成绩评定工作。

八、成绩考核

学生的实习成绩考核从四个方面开展，一方面是考核学生在实习期间的态度；第二方面是考核学生师德涵养；第三方面是考核学生教学工作任务的完成情况与效果，最后是考核学生班主任工作开展情况。