为严把教学质量关，切实促进我校教学工作的有序开展，近日，学校教务处开展了本学期的教学检查工作。通过检查教师的教案书写情况、工作完成情况等内容，从而在此过程中取长补短，不断提高我校教师的教学质量。我院教师钱洁岚在教学材料检查过程中受到了教务处的表扬，为此，让我们一起“连线”钱老师，看看他有哪些经验分享呢！
Q1：据我们了解，您的教学材料在接受教务处检查时受到了表扬，请问您对此有什么感想吗?
首先非常感谢学院各位领导和同仁能肯定和认可我做的教学材料，我觉得把教学材料尽善尽美地完成好，是作为我们一线专任教师应该做的份内事。只有做好教学八大件，我们专业老师才能有计划地对整个教学活动进行规划、安排和决策，才能充分实施自己的教学理念，合理安排教学步骤，优化教学效果，从而保证教学活动顺利、有效地开展。同时也可以充分发挥出自己的主观能动性，在课堂教学中展示出自己的教学特色来。
Q2：教学材料是教师教学态度和教学理念的体现。那么请问钱老师在整理教学材料时是如何做到其完整性的呢?并且有可以给其他一些老师的建议吗?
长期以来，我们外国语学院领导一直非常重视我们专任教师对教学材料的撰写和梳理工作，我和同事们也都在尽心尽力、认真务实地完善各项教学材料。我们严格按照学校教务处的规定，从教学八大件入手，对教学计划、教学大纲、教案等一系列教学材料进行精心细致地打磨。尤其对教案的撰写比较重视，因为教案是考察教师备课的一个依据，重在设定教学的内容和行为，是整个课堂教学的重要组成部分。我们知道教案的基本内容包括:教学目标要求，教学重点与难点，课时安排，教学步骤、板书设计、课程思政和教学后记，每一项内容都是教学设计的重要部分，是保证教学质量的必要措施，对于教师的课堂教学都有着十分重要的意义。在课程思政这一块，我作为日语老师，曾经对如何从课程文章中挖掘出相关思政点一直比较困惑，这就需要我花功夫不断去揣摩、认证。另外有部分老师对教学后记不太重视，其实我认为教学后记也是缺一不可的，它是课后教学效果的评价与反思的体现，一堂课上下来，多少可以了解学生对新知识的接受能力，发现自己教学过程中出现的一些问题，例如、教学目标是否达到、教学过程是否流畅、重难点是否突出、师生互动是否有效等等，通过教学后记，我们可以及时改进教学手段，促进和推动自己的教学水平，谢谢!
教学材料的检查为长期的教学发展提供了基本保障，一方面为其他教师提供借鉴，可以督促教师改进教学方法和提高教学质量，形成切实的育人观念和教学理念；另一方面对于稳定教学秩序，营造优良的教风、学风起到了积极的促进作用。此次教学材料的经验分享体现了我院教师在学术研究方面的专业性、严谨性，这将进一步夯实我院的教学常规工作，实现以检查促规范，以规范促提升的目的，从而促进教学工作的创新性发展。
一审一校|余珊珊
二审二校|倪娅
三审三校|黄华
