6月5日，外国语学院在五楼会议室召开了英语专业人才培养讨论会，会议邀请景德镇市中学英语教育专家和骨干教师共商教育新蓝图。景德镇市教研所副所长吕玲、新平一众党委委员朱立成、浮梁体校副校长凌媛、浮梁一中教务处主任江慧玲、峙滩学校、三龙中学骨干教师，外国语学院副院长夏雅君、英语系主任和英语系全体教师。会议由外国语学院副院长夏雅君主持。
首先，夏雅君对各位领导、专家和骨干教师的到来表示热烈欢迎，她指出数智时代英语专业人才培养成为了各方关注的焦点，为培养适应国家发展战略需要的应用型英语人才，根据师范认证教育部专家的建议，外国语学院特召开英语专业人才培养讨论会，进一步优化人才培养方案，助力学生成长为优秀的中学英语教师。
随后，英语系主任胡悦对2024版英语英语专业人才培养方案进行讲解，从培养目标、毕业要求到各模块的课程做了详细的阐述。然后，各位专家、各学校进行了讨论。
吕玲从高中英语教师资格证面试官的专业视角出发，为学院英语专业人才培养提出了极具针对性的建议。她指出，学生在语言专业能力方面仍有提升空间，语音与语法的掌握程度需进一步强化，这是英语教学与交流的基础所在。此外，她强调了粉笔字的重要性，认为学生应加强粉笔字书写练习，以适应传统教学环境的需求。同时，她也反馈了一些实习方面的问题，如学生主动性不足、职业认同感模糊以及考研学生与指导老师沟通不畅等现象，这些问题都亟待在人才培养方案中加以重视与解决，以帮助学生更好地适应未来的职业角色。
朱立成从综合能力层面剖析了学生目前存在的不足。他认为，学生的板书、方案策划以及管理能力都处于待提高状态，教育工作整体的大局观欠缺。同时，语法和写作能力的提升也是学生亟需攻克的难关，这不仅关乎英语学科的专业素养，更是学生未来在教学、学术等多领域发展的关键技能。
江慧玲分享了浮梁一中学生参加江西省语言文化大赛的情况，她对外国语学院开设的地域特色课程表现出浓厚的兴趣，她认为这些课程能够很好地结合本地文化资源，为学生提供独特的学习体验。同时，她建议在实习过程中加强过程评价，通过持续的观察和反馈，帮助学生更好地了解自身在教学实践中的优势与不足，从而不断提升教学能力。
凌媛从浮梁体校特色出发，希望实习学生能够精准定位校情、班情、学情，更好地融入学校教学体系。这体现了不同学校对于实习学生的个性化需求，也提醒学院在人才培养方案中要注重学生对不同教育环境的适应能力培养。
此次讨论会如同一场教育思想的盛宴，各校骨干教师代表从不同角度剖析了当前英语专业人才培养面临的挑战与机遇。外国语学院将会把这些宝贵意见和建议融入到人才培养方案中，从语言专业能力、综合素养、实践能力等多维度入手，全方位打造适应新时代教育需求的英语专业人才。未来，我们相信，外国语学院英语专业毕业生将带着扎实的专业知识、全面的综合能力与清晰的职业规划，奔赴教育一线，为培养更多具有国际视野、跨文化交流能力的新时代人才贡献自己的力量，在教育的广阔天地中绽放光彩，书写属于他们的教育华章。
